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L’environnement

L’environnement

lundi 14 décembre 2009, par marilou

El medio ambiente

 

 

 

 

 

Les élèves de 309/310 ont fait un travail sur l’environnement ,

la tâche finale était une exposition les 28 élèves ont fait un message avec un dessin

quelques uns sont mis sur le site venez découvrir les autres en salle M4

El medio ambiente

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U4 du livre juntos A2

mercredi 2 /12 /09

EOC expression orale continue en ½ groupe avec l’assistant et le professeur Mme Mas

1/Les élèves sont invités à définir le terme « medio ambiente « . Puis ,à partir d’un montage /photocopie de réfléchir ,commenter et mémoriser

El 5 de junio de cada año se celebra, en todo el mundo, el Día Mundial del Medio Ambiente. Éste fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1972

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., À mémoriser : . Mi mensaje es :

« No tires basura donde no debes, mantén limpio tu medio ambiente como si fuera tu propia vida, porque lo es ».

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2/Inventa una serie de obligaciones sencillas para respetar el medio ambiente

Obligation impersonnelle :Hay que + verbe à l’infinitif

Obligation personnelle :Tener que + verbe à l’infinitif

Jeudi 3/12/09 et vendredi 4/12/09

travail de réflexion sur : la longue vie des déchets , à partir du document du livre ¡qué bien ! A2 P103

salvar el planeta :la larga vida de los desechos

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Inventa una serie de consejos sencillos para respetar el medio ambiente

emploi de l’impératif et impératif négatif

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Mercredi 9 jeudi 10 et vendredi 11/12/09

* CE compréhension écrite du document P68 carta al lector *travail de prononciation /lecture en ½ groupe * EO et EE avec emplois de
- IR + gérondif Ex :Van contaminando
- Es imprescindible que + subjonctif présent

Ex:Es imprescindible que los hombres reaccionen

 

Tâche finale : exposition de conseils pour préserver l’environnement.

[/su_carousel] [youtube]http://youtu.be/ocCZyVStVJs[/youtube]

 

Lien : http://www.vedura.fr/environnement/…